北京师范大学珠海分校教育学院
学院简介
2002年，在人杰地灵的花园城市珠海，北京师范大学珠海分校教育学院诞生了；教育学院以她丰厚的积淀，全新的理念，强力的资源，先进的设施，正在成为中国教育界的一颗新星；她热情地张开双臂，诚挚地欢迎每一位向往并有志于在此求学的莘莘学子。 北师大教育学科和心理学科名列全国高校学科排行榜首。北京师范大学珠海分校教育学院汇集了北师大一流的学科资源，人才济济、名流荟萃，拥有中国教育学界和心理学界顶级学者，如：国际著名教育学家、中国教育学会会长、资深教授顾明远先生，国际著名心理学家、国际心理科学联盟副主席、资深教授张厚粲先生等，并拥有从海内外获得博士学位、立足学科前沿、学识渊博的教师团队，以及海内外著名学者构成的客座教授队伍。 学院现设有“四系”（教育经营系、儿童教育系、家政学系和应用心理学系）、“三专业”（教育学专业、学前教育学专业、应用心理学专业）、“五方向”（教育策划与学校经营、家政学、儿童教育、心理测量、心理咨询），将以北师大雄厚的学术力量和学科资源为依托，全力打造以社会需求为导向的新型教育学院模式。
专业介绍
北京师范大学以教育学、心理学学科优势闻名国内外，拥有全国最强的教育学科群。在中国高校学科专业排行榜中，名列榜首。教育学院设置的专业，以科学的调查分析为依据，为满足现代小康社会和国际发展的需求，致力于培养兼备博雅与实用、具有国际视野和开拓精神的创业型、职业型、应用型复合人才。要求各专业学生不仅熟悉各自学科的专业知识，熟练掌握专业技能，而且还能够突破传统的就业范围，努力拓宽学生就业途径，在学习、实践基础上,能够直接进入各个行业领域，从事与专业相近的产业，或有关产业的策划、研发、开拓、创业等工作，并能成为新型行业的储备力量。
1、教育经营系（Department of Educational Management）
◆专业简介
教育策划与学校经营方向乃国内首创，是根据北师大珠海分校所特有的教育资源优势和在对社会人力资源需求进行系统评估的基础上设立的。学院以培养一大批具有不凡创造力的职业经理精英和主导21世纪经济、具有卓越领导力的大师级职业经理人为目标，通过移植国际一流学院的办学理念，聘请国内外著名师资，引进国际品牌课程，融合中国本土管理背景，着眼于实战演练以提升经营管理能力，实施教科研产业一体化，以科学的调查分析为依据，为满足现代小康社会和国际发展的需求，致力于培养兼备博雅与实用、具有国际视野和开拓精神的创业型、职业型、应用型复合人才。
◆培养目标
与目前我国师范院校教育学专业培养人才目标不同，该专业方向主要培养从事学校经营的教育职业经理人。培养具备教育、心理、法律和经济等方面的学科知识，同时具有国际视野、市场意识，长于策划，善于市场运作，能胜任各类公私立教育机构、教育管理部门，以及被视为朝阳产业的教育产业、教育集团、公司和其他相关部门的策划、经营，以及教学和研发等领域的高级专门人才。
1、要求学生在对人类文明发展历史的深入了解和对国际国内教育发展的大视野的基础上，培养学生对人类社会发展的历史责任感，为学生对未来将要从事的工作产生强烈的事业心、进取心、责任心打下坚实的基础，提高学生做为现代文明人的基本素质。
2、要求学生掌握从事本专业相关工作所必须的学科基础知识，包括教育学、教育经济学、教育管理学等，为学生的未来发展打下一个比较宽阔的知识基础，提高学生未来作为教育职业经理人对于人力资源市场较广泛的适应性；同时，还可以将继续攻读相关专业的硕士、博士学位作为本科毕业后的选择之一。
3、上述要求1、2的基础上，学生还要在至少一个专业领域内掌握较深程度的基本职业技能，以便学生在人才市场上的相关领域内具有更强的竞争能力，并可能在较快适应实际工作岗位的要求。
◆教学特色
本专业方向为全国高校首创，坚持理论和实践并重的教学原则，强调行业背景，通过实践操作、模拟训练以及组织学生参与社会实践和社会考察，拓宽学生知识视野，培养学生敏锐的市场意识和较强的市场运作能力。具体体现在一下两点：
1. 课程设置精选教学内容。在全校公共必修课和选修课设置的基础上，教育学院设置的全院公共必修课程着重学生的人文精神教育和基本素质培养；在本专业限定选修课程中，着重强化学生的专业基础知识；在本专业任选课程中，划分了“教育策划、学校经营、个人发展”三个课程模块，其职业性、工具性较强，帮助学生确定毕业时的职业取向，同时，也为学生个人的进一步发展打下基础。
2. 教学方式强调理论联系实际。本院已经开展并正在发展的与政府、企事业单位合作开展的教育产业的项目以及本学院的产学研基地，可以为本专业的学生提供大量的实习、社会志愿活动等机会，不仅可以促进理论知识的学习和锻炼实际工作能力，还可以有较多的获得各种资助学习的机会。另一方面，可以利用本学院和国外学术机构或企业的广泛合作关系，为学生中的成绩优异者提供海外研修的机会。在教学过程中，以具备较深厚的学术功底、又有较丰富的实践经验的教师为教学的主力军，采用多种不同的教学组织形式和教学方法，如案例研究、专题研讨、专家论坛、双语教学等，改变传统的教师讲、学生听的课堂教学方式，充分尊重和发挥学生在学习中主体作用，同时着重提高课堂教学效率，努力使学生学得活泼、学得有用、学得扎实。
◆课程设置
为完成培养目标，兼顾学术与应用特色，教育学专业（教育策划与学校经营方向）学习的课程共分五个层次，分别为全校公共必修课（10门课41学分）、全校公共选修课（18学分）、全院通识必修课（13门课32学分）、专业限定选修课（18门课47学分）、专业任选课（11门课22学分）
◆ 就业前景
该专业的就业领域涵盖教育管理机构、各级各类学校、教育产业部门、教育培训部门、企事业单位、各级各类教育学会及社团组织。
1. 教育产业职业经理人：在教育产业领域内的大、中型企业、培训机构或政府机构从事教育项目的策划、管理工作。
2. 学校经营管理者：在中小学、幼儿园、培训机构等担任经营管理人员，包括学校经营副校（园）长、校办企业经理等。
3. 教育研究者：从事教育管理部门、各级各类教育及相关产业、行业的理论与实践研究。
4. 攻读学位：本院将成为北京校本部研究生培养基地，为学生继续攻读教育学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造厚实的基础，创造良好的条件。
2、家政系（Department of Home Economics）
◆专业简介
家政学在我国是一门既传统又新兴的学科。建国前，我国几所师范大学都曾设有家政学系或在教育学系设有家政学专业。建国后，尤其是1952年我国高等学校院系及专业调整后，这门关系到公民日常生活质量的重要学科——“家政学”被取消了。改革开放以来，随着我国国民经济的迅速发展，人们越来越重视营养护理、身体健康、婚姻质量、子女教育、闲暇娱乐、体育健身、老年养护、衣着服饰和家庭幸福等与公民的日常生活质量息息相关的问题；而这些问题都是家政学关注和研究的领域。家政学一直是西方诸发达国家的热门学科，综合大学的教育学院大都设有家政学系或家政学专业，中小学也设有家政课，该专业培养的人才在西方各国一直保持着供不应求的势头。北京师范大学珠海分校教育学院是我国第一个根据市场需求设置家政学系的教育学院。据专家预测，我国的家政产业具有强大的市场潜力和发展空间，家政学将是21世纪我国的热门学科，而家政方面的专门人才将是21世纪我国最受市场欢迎的人才。
◆培养目标
教育学院家政学专业将以全新的教育改革理念，致力于培养掌握现代生活理论和教育、经济、心理、法律等相关学科知识，能够从事21世纪人类社会发展和生活方式、生活模式研究及相关学科专业教学，能够指导社区和家庭建设，能够胜任各级政府民政部门工作和为生活提供产品与服务的公司企业工作的专门人才。通过本专业的学习，要求学生接受严格的家政学基础训练，广泛了解家政学基本理论和相关学科知识，熟练掌握家政学基本研究方法，掌握家政产业的市场策划、运作和预测技能，努力培养学生形成较强的实际操作能力，适应社会实际需要，从事相关领域的工作。本专业根据市场和社会需求，使学生在生活家居、婚姻家庭、儿童教育、老人养护、营养饮食、服装织物、家庭理财、亲职教育、消费策划、生活卫生、生涯企划和终身教育等方面具有宽厚扎实的知识，同时具有市场调查、家庭需求分析、产业经营等方面的实际操作技能。学生毕业后既可从事与家庭需求有关的产业策划、开发、营销和推广等工作，又可从事家政教育、教学和研究等工作。家政学专业将致力于改变目前我国理论脱离实际之弊端，培养具有创新型、复合型和应用型的家政人才。本专业要求学生在听、说、读、写、译等方面熟练掌握一门外语。本科毕业后，可继续攻读相关专业的硕士、博士学位。
◆就业前景
该专业的就业领域涵盖家政教育管理、培训及教学研究机构；政府民政部门或民政系统；社区指导、服务与管理机构；家庭生活服务部门；与家政业务相关的报刊媒体机构等。可从事家政专业教学与管理；社区与家庭生活指导；家庭生活科学与文化研究；中小学、幼儿园生活课程教学与生活指导；家政公司管理；家庭用品产业的商业策划与产品营销；家居环境与家庭用品的人文设计；家庭资产管理、家庭教育顾问指导等工作。具体来说，改专业毕业生有以下发展方向：
1、继续攻读硕士研究生：
由于家政学是一门新兴的交叉学科，该学科的毕业生在报考硕士研究生时，拥有广泛的专业选择。
家政学专业的毕业生可以报考以下专业的研究生：
（1）教育学；（2）心理学；（3）学前教育学；
（4）社会学；（5）教育管理学；（6）国外家政学相关专业等。
2、家庭用品产业高级策划管理人才：
（1）家庭居室的人文化设计与策划；
（2）家用电器市场调查、人文化设计、居室摆设和维护；
（3）家具市场调查、设计和营销；
（4）餐饮用具设计及市场调查、营销。
3、儿童用品产业开发设计人才：
（1）儿童家庭用品开发人才；
（2）儿童玩具设计、开发、营销人才。
4、饮食文化业高级管理人才：
（1）星级宾馆餐饮业营养开发、管理人才；
（2）特色餐饮业营养评估、指导人才等。
5、老年中心高级管理人才：
（1）老年护理指导与管理人才；
（2）老年营养餐饮设计开发人才；
（3）老年心理咨询人才。
6、家庭管理高级专门人才：
（1）家庭资产管理人才；
（2）家庭教育专门人才；
（3）家庭育儿专门人才；
（4）家庭薄记人才等。
7、服装设计与策划人才：
（1）服装设计人才；
（2）服装管理与指导人才；
（3）儿童服装设计、营销人才。
8、学前教育管理、教学人才：
（1）各级各类教育行政机构学前教育管理人才；
（2）公私立幼儿教育机构管理人员；
（3）幼教机构教师等。
9、高级进阶课程：
本系将为学生继续攻读教育学、心理学、学前教育学、教育管理学和社会学等相关学科的硕士、博士学位打造厚实基础，创造良好条件，提供高级进阶课程（不计学分，不占正规学时）。
◆专业介绍
北师大学前教育专业，是我国成立最早的学前教育专业，其前身是北师大家政系，1949年改名为保育系。1952年我国高校院系调整期间，保育系并入教育系，改名为学前教育专业。该专业一流专家学者荟萃，学科优势明显，在国内高校同类学科排行榜中名列前茅。
珠海分校国际教育学院整合北师大、社会及国外的优质儿童（学前）教育资源，立足学科前沿，面向社会需求，2003年成立儿童教育系并设置了学前教育专业，面向全国招生。
学前教育专业，坚持教育创新，汲取当今世界先进的教育理念，以国际视野和人才需求为导向，课程设置突出基础、边缘、交叉和行业性特点，教学内容追求前沿、权威和有效，强调学科专业基础，注重操作能力训练，打造21世纪的儿童教育专家。
◆培养目标
学前教育专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员，要求学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能、具有开拓创新意识和实际的操作能力，毕业后既可胜任儿童教育教学、研究和管理工作，又能在儿童教育机构，以及广播、电视、图书出版部门、公司等从事与儿童教育事业有关的工作；从事儿童教育产业的开发、组织和运作。具体来说有以下几点：
●要求学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能、强烈的开拓创新意识、较强竞争能力的外向型、应用型、复合型的高级专门人才。
●要求学生具有较强的独立从事儿童教育和心理科研、教学、管理、师资培训、宣传等方面的工作能力。
●要求学生在读本科期间参与儿童的研发与创作，具有开拓创新意识和实际的操作能力；毕业后既能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作，从事儿童教育产业的开发、组织和运作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品销售、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作，又可胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
●要求学生具有对儿童教育现实问题进行调查、诊断、咨询、辅导的能力和运用计算机技术辅导教育、教学、科研工作的能力，培养阅读、翻译外国教育文献的能力。
◆就业前景
该专业学生就业领域涵盖学前教育师资培训部门、青少年活动中心、儿童教育产业集团、儿童教育机构、新闻传媒及图书出版社、儿童福利与保健机构等。可从事儿童教育和儿童心理方面的科研、教学、管理、师资培训等工作，与儿童教育事业相关的指导、服务与管理工作，儿童教育产业的设计开发、参与组织市场运作等工作。具体有以下发展方向：
1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。
2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。
3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。
4、应用心理系（Department of Applied Psychology ）
北京师范大学珠海分校国际教育学院应用心理学专业，将秉承校本部心理学基础研究的传统和优势，顺应社会对应用心理学人才的强劲需求，努力创造条件，着重发展应用心理学方向，重点培养心理咨询与辅导，人事测评与人力资源管理等领域人才。该专业为理科专业，文理兼收，学制4年，弹性学制。毕业授予理学士学位。
◆ 培养目标
以培养能适应21世纪社会发展需求，具有综合素质的创新型、复合型、应用型心理学人才为目标。学生将接受严格的心理科学专业训练，广泛了解心理学基本理论和相关学科知识，熟练掌握心理科学基本研究方法，重点掌握心理咨询基本理论与技能，心理测评专业技术与方法，形成较强的实践应用能力，在心理教育与咨询、心理测评、人事管理、人力资源评估与开发等领域，成为应用心理学教育工作者、职业培训师、职业心理咨询师、人力资源测评与管理人员及心理学研究工作者
通过本专业的学习，要求学生接受严格的心理科学基础训练，广泛了解心理学基本理论和相关学科知识，熟练掌握心理科学基本研究方法，重点掌握心理咨询基本理论与技能，心理测评专业技术与方法，努力培养学生形成较强的实践应用能力，能够适应社会实际需要，从事相关领域的工作。具有一定的论文写作能力，掌握一门外语。本科毕业后，可继续攻读相关专业的硕士、博士学位。
◆ 教学特色
教学突出学科特点，强调基础性、研究性和操作性。建有心理实验室、心理测量室和心理咨询中心及多个教学实践基地，配合课堂教学，强化对学生操作能力的训练，使学生掌握心理测量和心理咨询基本原理和基本技能。具体有以下三点：
1、理论与实务并重：在学习专业理论知识的同时，更加注重通过各种咨询活动、测评活动，加强实际能力的培养。
2、教学与开发并举：通过校内课堂教学掌握专业基础知识，借助院内开展的相应的心理咨询活动和人事侧评活动，训练学生项目策划能力，培训课程开发能力。
3、研究与产业并行：直接参与院内的各类咨询和测评产业活动，在活动中锻炼实际操作能力，并通过实际的案例，开展学术研究活动。
在教学中，一定比例的课程教学将选用英语原版教材，运用双语教学，推广案例教学方式，加强实务操作训练，要求学生在读期间，形成高度的社会责任心，培养良好的责任感，坚强的意志和行动力，掌握专业基础理论知识，精通外语，同时在导师的指导下，参与各种项目策划，跟随指导教师进行研究性学习，培养其研究能力和实践操作能力，学习成绩优异者可择优推荐到海外研修。
◆就业前景
该专业学生的就业领域涵盖教育教学管理机构、各级各类学校、儿童教育机构、企事业单位的人力资源管理部门、社会心理治疗、辅导机构等。可从事教育教学改革研究的测量与评估；中小学学生及学前儿童的素质测评；心理测量应用、心理诊断及其帮助；企事业人员招聘与安置、培训、绩效考核、薪酬管理等相关工作；行业企业部门调查方案设计、问卷编制、数据处理与结果分析等方面的工作；从事教育教学心理咨询督导；中小学生心理咨询与辅导、心理健康辅导；社会各行各业及各阶层人群心理指导与服务；婚姻与家庭咨询等。具体有以下方向：
1、应用心理学教育工作者：在各级各类大中专学校的心理学专业、教育学专业、人力资源专业、工商管理学等专业，承担如心理咨询与辅导、心理测评、人事选拨、消费行为学、组织行为学等相关科目的教育、教学工作。或其它相关领域从事心理教育、教学、研究工作。
2、职业培训师：在企业，或其它各类培训机构充任职业培训师，研发培训课程，担任相应的培训任务。
3、职业心理咨询师：为教育（大中小学，幼儿园）、企业、公司、家庭、政府、社区等各类机构和人群提供专业的心理服务与援助，开展学校心理卫生咨询和心理健康教育工作、社区心理服务与咨询工作等。
4、人力资源测评与管理人员：在企业人力资源部、各类管理顾问与咨询公司、人才交流评价中心从事专业人事心理咨询、心理与人力资源评价、管理，及其相关产业的市场开发工作。
5、心理学研究工作者：从事心理咨询与辅导、心理健康教育、心理治疗、心理与行为测量评价、心理测验、人事评价体系、绩效评估等问题的研究。
6、攻读学位：本系将为学生继续攻读心理学、教育学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造厚实基础，创造良好条件，提供高级进阶课程（报考心理学研究生学习课程，不计学分，不占正规学时），如当代心理科学新进展、认知心理学专题研究、发展心理学专题研究、教育心理学专题研究、心理测量与测验专题研究、心理学实验设计、高级统计学等。
专业课程设置
教育经营系http://www.bnue.cn/Article_Show.asp?ArticleID=4
儿童教育系
http://www.bnue.cn/Article_Show.asp?ArticleID=6
应用心理学
http://www.bnue.cn/Article_Show.asp?ArticleID=7
家政系 （生活科学系）
http://www.bnue.cn/Article_Show.asp?ArticleID=5
师资力量
http://www.bnue.cn/Article_Show.asp?ArticleID=1学院办公室
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